Apprendre l’invention

François Bon commence dès 1991 à pratiquer régulièrement les ateliers d’écriture, et continue aujourd’hui (à Sciences Po Paris, par exemple). De 1993 à 1996, à Montpellier, il participe à l’ouverture d’une « Boutique d’écriture » et, avec quelques autres auteurs, intervient dans plusieurs dispositifs d’accompagnement social. Il travaillera avec des détenus, des sans-abri, démultipliant ainsi cette réflexion sur les usages de l’écriture comme amplificateur du monde. Parallèlement à ses interventions en collège et lycée, les stages d’enseignants ou de formateurs, la création d ’une option artistique d’écriture en IUFM ou à l’école nationale supérieure des Beaux-Arts, lui permettent de poser les bases de sa propre méthodologie, auteurs utilisés, construction de cycles et d’outils (qu’on trouvera exposés dans Tous les mots sont adultes, méthode pour l’atelier d’écriture, Fayard, 2000-2005). Durant ces quinze ans de pratique assidue, des interventions dans des colloques, des conférences, articles, entretiens. C’est l’ensemble de ces interventions et réflexions sur l’atelier d’écriture qu’on trouvera rassemblés ici, questionnant sur le fond les pratiques d’écriture créative, ouvrant des pistes pour son utilisation pédagogique.