ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
پسران و یادگیری زبان های خارجی: پسران واقعی زبان نمی کنند
این کتاب ادامه رابطه ضعیف بین پسران و مطالعه زبانهای خارجی را بررسی میکند و با بحث در مورد اجتماعیسازی جنسیتی، شیوههای برنامه درسی جنسیتی و روایتهای فرهنگی در مورد پسران و مدرسه تنظیم شده است. هسته اصلی کتاب توسط خود پسران ساخته شده است. نظرات آنها مسائل مهمی را برای معلمان زبان و برنامه ریزان برنامه درسی، بلکه برای همه کسانی که در گفتگوهای گسترده تر در مورد پسران، زبان، سواد و آموزش درگیر هستند، مطرح می کند.
This book examines the continuing poor relationship between boys and the study of foreign languages and is framed by discussion of gender socialization, gendered curriculum practices and cultural narratives about boys and schooling. The core of the book is constructed by boys themselves. Their commentaries raise important issues for language teachers and curriculum planners, but also for everyone involved in wider conversations about boys, language, literacy and education.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.