ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
طبقه بندی و نامگذاری در کودکان: مشکلات القای (یادگیری، رشد و تغییر مفهومی)
الن مارکمن در این کار برجسته در مورد رشد مفهومی و واژگانی اولیه، این مشکل جذاب را بررسی می کند که چگونه کودکان خردسال در کار القای مفاهیم موفق می شوند. او با پشتوانه نتایج تجربی گسترده، مفروضات بنیادی نظریه‌های سنتی اکتساب زبان را به چالش می‌کشد و پیشنهاد می‌کند که مجموعه‌ای از محدودیت‌ها یا اصول استقرا به کودکان اجازه می‌دهد تا دانش را به طور مؤثر یکپارچه کنند و اطلاعاتی را درباره نمونه‌های جدید مقوله‌های آشنا القا کنند.
الن ام. مارکمن استاد روانشناسی در دانشگاه استنفورد است.
In this landmark work on early conceptual and lexical development, Ellen Markman explores the fascinating problem of how young children succeed at the task of inducing concepts. Backed by extensive experimental results, she challenges the fundamental assumptions of traditional theories of language acquisition and proposes that a set of constraints or principles of induction allows children to efficiently integrate knowledge and to induce information about new examples of familiar categories.
Ellen M. Markman is Professor of Psychology at Stanford University.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.