دانلود کتاب Designing Tasks for the Communicative Classroom
49,000 تومان
طراحی وظایف برای کلاس درس ارتباطی
| موضوع اصلی | زبان شناسی |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | Cambridge University Press |
| تعداد صفحه | 224 |
| حجم فایل | 2 مگابایت |
| کد کتاب | 0521370140,0521379156,9780521370141 |
| نویسنده | David Nunan |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 1989 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
طراحی وظایف برای کلاس درس ارتباطی
طراحی وظایف برای کلاس درس ارتباطی مقدمه ای متعادل برای جنبه های نظری و عملی طراحی تکلیف ارتباطی فراهم می کند و تمام معلمان زبان دوم و خارجی را هدف قرار می دهد که می خواهند وظایف خود را توسعه دهند یا وظایف دیگران را بپذیرند/تطبیق دهند. هدف اصلی ادغام تحقیقات و تمرینات اخیر در آموزش زبان در چارچوبی برای تجزیه و تحلیل وظایف یادگیری است. این چارچوب باید به معلمان کمک کند تا وظایف ارتباطی خود را انتخاب، تطبیق یا ایجاد کنند. ایده های ارائه شده مربوط به معلمانی است که در موقعیت های آموزشی با انواع مختلف یادگیرنده کار می کنند یا برای آنها آماده می شوند.
Designing Tasks for the Communicative Classroom provides a balanced introduction to both the theoretical and practical aspects of communicative task design, and is aimed at all second and foreign language teachers who want to develop their own tasks, or adopt/adapt those of others. The major purpose is to integrate recent research and practice in language teaching into a framework for analysing learning tasks. This framework should help teachers select, adapt or create their own communicative tasks. The ideas presented are relevant to teachers working in or preparing for a range of teaching situations with a variety of learner types.
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.