دانلود کتاب Education, Participatory Action Research, and Social Change: International Perspectives
36,000 تومان
آموزش، پژوهش اقدام مشارکتی و تغییر اجتماعی: دیدگاه های بین المللی
| موضوع اصلی | تحصیلات |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | Palgrave Macmillan |
| تعداد صفحه | 285 |
| حجم فایل | 2 مگابایت |
| کد کتاب | 0230615139,9780230615137 |
| نویسنده | , |
|---|---|
| زبان |
انگلیسی |
| فرمت |
|
| سال انتشار |
2009 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
آموزش، پژوهش اقدام مشارکتی و تغییر اجتماعی: دیدگاه های بین المللی
این کتاب که عمدتاً از سنت‌های انتقادی در پژوهش‌های اجتماعی و آموزشی استخراج می‌شود، موضوعات معاصر و چندین رویکرد مفهومی، نظری-تحلیلی و معرفت‌شناختی را در راستای توسعه و عملکرد PAR (پژوهش اقدام مشارکتی) در فضاهای آموزشی متعدد و ابتکارات فرهنگی-اجتماعی چارچوب می‌دهد. تغییر دادن. اینها شامل مفاهیم بومی از بربر (الجزایر)، کری و اینویت (کانادا)، مائوری (نیوزیلند)، آدیواسی (هند) و جوامع بومی آفریقایی در تانزانیا و زیمباوه است، در حالی که سنت‌های انتقادی اروپایی-آمریکایی به همکاری نئولیبرالی PAR، برنامه‌های هابرماسی می‌پردازند. در آموزش عالی، آموزش انتقادی و دیدگاه های انتقادی بوم شناختی در آمریکای شمالی و استرالیا.
Drawing primarily from critical traditions in social and educational research, this book frames contemporary issues and several conceptual, theoretical-analytical and onto-epistemmic approaches towards the development and practice of PAR (Participatory Action Research) in multiple educational spaces and initiatives for socio-cultural change. These include indigenous conceptions from Berber (Algeria), Cree & Innuit (Canada), Maori (New Zealand), Adivasi (India) and African indigenous communities in Tanzania and Zimbabwe, while critical Euro-American traditions address neoliberal cooptation of PAR, Habermasian applications in higher education, critical pedagogy and critical ecological perspectives in North America and Australia.
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.