ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
مسائل آموزش آفریقا: دیدگاه های جامعه شناختی
این کتاب به مسائل عمده جامعه شناختی در آموزش کشورهای جنوب صحرای آفریقا امروزی می پردازد. چهارده مشارکت‌کننده آن یک جهان‌بینی کاملاً آفریقایی را در چارچوب نظری جامعه‌شناسی آموزش ارائه می‌کنند و به خواننده این امکان را می‌دهند که ببیند آن نظریه کجا به بافت آفریقا مرتبط است و کجا نیست. بسیاری از فصل‌ها، تفاوت‌های ظریف فرهنگی و دیدگاه نظری انتقادی بسیار مورد نیاز را به موضوعات مورد بحث می‌آورند. بنابراین هدف شانزده فصل این است که در سطح بین‌المللی برای کسانی که در زمینه‌هایی مانند مبانی اجتماعی و سیاسی آموزش تطبیقی و بین‌المللی و مطالعات توسعه کار می‌کنند، از جمله اساتید دانشگاه، مربیان معلم، پژوهشگران، معلمان مدارس، دانشجویان آموزش عالی، مشاوران، کار می‌کنند. و سیاستگذاران
This book addresses major sociological issues in sub-Saharan African education today. Its fourteen contributors present a thoroughly African world-view within a sociology of education theoretical framework, allowing the reader to see where that theory is relevant to the African context and where it is not. Several of the chapters bring a much-needed cultural nuance and critical theoretical perspective to the issues at hand. The sixteen chapters thus aim to be of interest internationally, to those who work in such fields as social and political foundations of comparative and international education, and development studies, including university professors, teacher educators, researchers, school teachers, tertiary education students, consultants and policy makers.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.