ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
یادگیری ریاضیات: مسائل، تئوری و تمرین کلاس درس، نسخه سوم Rev.
• چرا برخی از دانش آموزان بیشتر از دیگران به دست می آورند؟ • آیا باید منتظر بمانیم تا دانش آموزان “آماده” شوند؟ • آیا کودکان می توانند ریاضیات را برای خودشان کشف کنند؟ • آیا زبان در یادگیری ریاضی اختلال ایجاد می کند؟ این متن کلاسیک که از دیدگاه معلم ریاضی نوشته شده است، به این سوالات و بسیاری از سوالات دیگر پاسخ می دهد. هر فصل موضوع خاصی را بررسی می کند که تعامل بین تئوری و عمل را نشان می دهد. فصل های جدیدی در زمینه شناخت، الگو و ICT گنجانده شده است.
• Why do some students achieve more than others? • Do we have to wait until pupils are “ready”? • Can children discover math for themselves? • Does language interfere with the learning of math? This classic text, written from the viewpoint of the math teacher, provides answers to these and many more questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern, and ICT.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.