ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
عملکرد و اصلاح رهبران: جنسیت، بازسازی آموزشی و تغییر سازمانی
اجرای و اصلاح رهبران به طور انتقادی تجزیه و تحلیل می کند که چگونه زنان درباره معضلاتی که در نقش های رهبری و مدیریتی در مدارس، دانشگاه ها و آموزش مداوم استرالیا با آن مواجه هستند، مذاکره می کنند. برای پاسخگویی به نیازهای اقتصادی دولت ملی پس از رفاه در دهه گذشته، سیستم‌های آموزشی استرالیا بازسازی شدند، و این بازسازی همزمان شد با بسیاری از معلمان و دانشگاهیان زن که به عنوان عوامل تغییر به سمت مدیریت میانی رفتند. نویسندگان بررسی می‌کنند که چگونه مدیریت‌گرایی و بازارهای جدید در آموزش نحوه انجام کار دانشگاهیان و معلمان را تغییر داده و به نوبه خود ماهیت رهبری آموزشی را به شیوه‌هایی تغییر داده است که با شیوه‌ها و ارزش‌های رهبری که زنان به این شغل آورده‌اند ناسازگار است. رهبران اجرایی و اصلاح‌کننده در حالی که عمدتاً بر استرالیا متمرکز شده‌اند، به شدت با تجربیات رهبران ایالات متحده و سایر کشورهایی که در دهه‌های اخیر اصلاحات آموزشی مشابهی را انجام داده‌اند، طنین‌انداز می‌شود.
Performing and Reforming Leaders critically analyzes how women negotiate the dilemmas they face in leadership and managerial roles in Australian schools, universities, and continuing education. To meet the economic needs of the post-welfare nation state of the past decade, Australian education systems were restructured, and this restructuring coincided with many female teachers and academics moving into middle management as change agents. The authors examine how new managerialism and markets in education transformed how academics and teachers did their work, and in turn changed the nature of educational leadership in ways that were dissonant with the leadership practices and values women brought to the job. While largely focused on Australia, Performing and Reforming Leaders strongly resonates with the experiences of leaders in the United States and other nations that have undergone similar educational reforms in recent decades.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.