This edited collection brings together international authors to discuss the meaning and purpose of higher education in a “post-truth” world. The editors and authors argue that notions such as “fact” and “evidence” in a post-truth era must be understood not only politically, but also socially and epistemically. The essays philosophically examine the post-truth environment and its impact on education with respect to our most basic ideas of what universities, research and education are or should be. The book brings together authors working in Australia, China, Croatia, Romania, Canada, New Zealand, Portugal, Sweden, UK and USA.
ترجمه فارسی (ترجمه ماشینی)
این مجموعه ویرایش شده نویسندگان بین المللی را گرد هم می آورد تا در مورد معنا و هدف آموزش عالی در دنیای «پسا حقیقت» بحث کنند. ویراستاران و نویسندگان استدلال می‌کنند که مفاهیمی مانند «واقعیت» و «شواهد» در دوران پس از حقیقت نه تنها باید از نظر سیاسی، بلکه از نظر اجتماعی و معرفتی نیز درک شوند. این مقالات به طور فلسفی محیط پسا حقیقت و تأثیر آن بر آموزش را با توجه به اساسی ترین ایده های ما در مورد اینکه دانشگاه ها، تحقیقات و آموزش چه هستند یا باید باشند، بررسی می کنند. این کتاب نویسندگانی را که در استرالیا، چین، کرواسی، رومانی، کانادا، نیوزلند، پرتغال، سوئد، بریتانیا و ایالات متحده آمریکا کار می کنند گرد هم می آورد.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.