روانشناسی خلاقیت

""PSICOLOGIA DA CRIATIVIDADE"" ""LEGAL"" ""SUMÃ?RIO"" ""INTRODUÃ?Ã?O"" ""1 CONCEPÃ?Ã?ES DA CRIATIVIDADE"" ""HISTÃ?RIA DO CONCEITO DE CRIATIVIDADE DA GRÃ?CIA ANTIGA À NOSSA Ã?POCA"" ""PARA UMA DEFINIÃ?Ã?O CONSENSUAL DA CRIATIVIDADE"" ""A ABORDAGEM MÚLTIPLA"" ""2 INTELIGÊNCIA E CONHECIMENTO"" ""IDENTIFICAÃ?Ã?O, DEFINIÃ?Ã?O E REDEFINIÃ?Ã?O DO PROBLEMA"" ""CODIFICAÃ?Ã?O SELETIVA"" ""COMPARAÃ?Ã?O SELETIVA"" ""COMBINAÃ?Ã?O SELETIVA"" ""PENSAMENTO DIVERGENTE"" ""AVALIAÃ?Ã?O DE IDÃ?IAS"" ""FLEXIBILIDADE"" ""O QUOCIENTE INTELECTUAL E A CRIATIVIDADE"" ""CONHECIMENTO"" ""3 aspectos conativos da criatividade""""traã?os de personalidade e criatividade"" ""o isolamento dos traã?os de personalidade ligados 〠criatividade"" ""os estilos cognitivos e a criatividade"" ""motivaã?ã?o e criatividade"" ""4 emoã?ã?o e criatividade"" ""descriã?ã?o das emoã?ã?es"" ""emoã?ã?o e criatividade: diferentes abordagens"" ""o impacto dos estados emocionais sobre a performance criativa"" ""o modelo de ressonã?ncia emocional"" ""caracterã?sticas emocionais individuais e criatividade"" ""5 o ambiente e sua influãšncia sobre a criatividade"" ""O IMPACTO DO AMBIENTE FAMILIAR""""O PAPEL DOS MEIOS ESCOLARES E PROFISSIONAIS"" ""A INFLUÊNCIA DO MEIO CULTURAL E SOCIAL"" ""O IMPACTO DOS INSTRUMENTOS TECNOLÃ?GICOS"" ""6 OS PROCESSOS CRIATIVOS"" ""O MODELO CLÃ?SSICO DO PROCESSO CRIATIVO EM QUATRO ETAPAS"" ""DOS MODELOS ÀS ETAPAS (MULTIFASES)"" ""OS MÚLTIPLOS SUBPROCESSOS IMPLICADOS NA CRIATIVIDADE"" ""O QUE TORNA CRIATIVO O PROCESSO CRIATIVO?"" ""PROPOSIÃ?Ã?ES TEÃ?RICAS"" ""A EVIDÊNCIA EMPÃ?RICA"" ""OUTRAS QUESTÃ?ES SOBRE O PROCESSO CRIATIVO"" ""7 O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE"" ""A MUDANÃ?A PROVOCADA PELA IDADE NA CRIANÃ?A E NO ADOLESCENTE""""PERFORMANCES CRIATIVAS: TENDÊNCIAS NA VIDA ADULTA"" ""8 A DIVERSIDADE DA CRIATIVIDADE"" ""A CRIATIVIDADE COTIDIANA E A CRIATIVIDADE EMINENTE"" ""ESPECIFICIDADE DAS CAPACIDADES CRIATIVAS"" ""9 CRIATIVIDADE E TRANSTORNOS MENTAIS"" ""ESTADO DA QUESTÃ?O"" ""ESTUDOS DE CASO"" ""MODELO DE REPRESENTAÃ?Ã?O DAS RELAÃ?Ã?ES ENTRE CRIATIVIDADE E TRANSTORNOS MENTAIS"" ""10 A MEDIDA DA CRIATIVIDADE"" ""MEDIDAS DO POTENCIAL CRIATIVO CONFORME A ABORDAGEM MÚLTIPLA DA CRIATIVIDADE"" ""AVALIAÃ?Ã?ES DAS PERFORMANCES CRIATIVAS"" ""PSICOLOGIA DA CRIATIVIDADE"" ""LEGAL"" ""SUMÃ?RIO"" ""INTRODUÃ?Ã?O"" ""1 CONCEPÃ?Ã?ES DA CRIATIVIDADE"" ""HISTÃ?RIA DO CONCEITO DE CRIATIVIDADE DA GRÃ?CIA ANTIGA À NOSSA Ã?POCA"" ""PARA UMA DEFINIÃ?Ã?O CONSENSUAL DA CRIATIVIDADE"" ""A ABORDAGEM MÚLTIPLA"" ""2 INTELIGÊNCIA E CONHECIMENTO"" ""IDENTIFICAÃ?Ã?O, DEFINIÃ?Ã?O E REDEFINIÃ?Ã?O DO PROBLEMA"" ""CODIFICAÃ?Ã?O SELETIVA"" ""COMPARAÃ?Ã?O SELETIVA"" ""COMBINAÃ?Ã?O SELETIVA"" ""PENSAMENTO DIVERGENTE"" ""AVALIAÃ?Ã?O DE IDÃ?IAS"" ""FLEXIBILIDADE"" ""O QUOCIENTE INTELECTUAL E A CRIATIVIDADE"" ""CONHECIMENTO"" ""3 aspectos conativos da criatividade""""traã?os de personalidade e criatividade"" ""o isolamento dos traã?os de personalidade ligados 〠criatividade"" ""os estilos cognitivos e a criatividade"" ""motivaã?ã?o e criatividade"" ""4 emoã?ã?o e criatividade"" ""descriã?ã?o das emoã?ã?es"" ""emoã?ã?o e criatividade: diferentes abordagens"" ""o impacto dos estados emocionais sobre a performance criativa"" ""o modelo de ressonã?ncia emocional"" ""caracterã?sticas emocionais individuais e criatividade"" ""5 o ambiente e sua influãšncia sobre a criatividade"" ""O IMPACTO DO AMBIENTE FAMILIAR""""O PAPEL DOS MEIOS ESCOLARES E PROFISSIONAIS"" ""A INFLUÊNCIA DO MEIO CULTURAL E SOCIAL"" ""O IMPACTO DOS INSTRUMENTOS TECNOLÃ?GICOS"" ""6 OS PROCESSOS CRIATIVOS"" ""O MODELO CLÃ?SSICO DO PROCESSO CRIATIVO EM QUATRO ETAPAS"" ""DOS MODELOS ÀS ETAPAS (MULTIFASES)"" ""OS MÚLTIPLOS SUBPROCESSOS IMPLICADOS NA CRIATIVIDADE"" ""O QUE TORNA CRIATIVO O PROCESSO CRIATIVO?"" ""PROPOSIÃ?Ã?ES TEÃ?RICAS"" ""A EVIDÊNCIA EMPÃ?RICA"" ""OUTRAS QUESTÃ?ES SOBRE O PROCESSO CRIATIVO"" ""7 O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE"" ""A MUDANÃ?A PROVOCADA PELA IDADE NA CRIANÃ?A E NO ADOLESCENTE""""PERFORMANCES CRIATIVAS: TENDÊNCIAS NA VIDA ADULTA"" ""8 A DIVERSIDADE DA CRIATIVIDADE"" ""A CRIATIVIDADE COTIDIANA E A CRIATIVIDADE EMINENTE"" ""ESPECIFICIDADE DAS CAPACIDADES CRIATIVAS"" ""9 CRIATIVIDADE E TRANSTORNOS MENTAIS"" ""ESTADO DA QUESTÃ?O"" ""ESTUDOS DE CASO"" ""MODELO DE REPRESENTAÃ?Ã?O DAS RELAÃ?Ã?ES ENTRE CRIATIVIDADE E TRANSTORNOS MENTAIS"" ""10 A MEDIDA DA CRIATIVIDADE"" ""MEDIDAS DO POTENCIAL CRIATIVO CONFORME A ABORDAGEM MÚLTIPLA DA CRIATIVIDADE"" ""AVALIAÃ?Ã?ES DAS PERFORMANCES CRIATIVAS"" Pièce centrale mais profondément méconnue du fonctionnement de chaque être humain, la créativité est sollicitée sitôt qu'il s'agit, dans la vie personnelle et professionnelle, de résoudre de nouveaux problèmes ou de s'adapter avec souplesse aux évolutions environnementales ; elle est l'un des moteurs, sinon le moteur premier de la croissance économique et culturelle, et nos sociétés la valorisent ou prétendent la valoriser de plus en plus. Qu'en est-il pour autant de sa compréhension ? Si l'on quitte le registre ancestral de l'inspiration et de ses mystères pour se tourner vers des approches plus scientifiques, on constate que diverses sous-disciplines de la psychologie, comme la psychologie cognitive, différentielle, sociale, développementale ou clinique ont abordé le thème de la créativité, tout en apportant des éclairages différents. L'étude de la créativité s'inscrit de ce fait dans une démarche intégrative en psychologie. Le présent ouvrage, première synthèse d'ampleur consacrée au sujet, développe une conception multivariée, selon laquelle la créativité dépend d'une combinaison interactive de facteurs cognitifs, conatifs, émotionnels et environnementaux. La combinaison de ces composantes détermine un large éventail de niveaux de créativité. Ce livre apporte un éclairage nouveau sur ce qui fait que nous parvenons, dans certaines conditions, à donner un sens renouvelé à nous-mêmes et au monde. Il témoigne de la capacité de la psychologie à mieux comprendre les mécanismes de processus complexes, comme celui de la créativité, dont les retombées sont importantes pour notre action au quotidien et notre société L'étude de la créativité s'inscrit dans une démarche intégrative en psychologie. Le présent ouvrage, première synthèse d'ampleur consacrée au sujet, développe une conception multivariée, selon laquelle la créativité dépend d'une combinaison interactive de facteurs cognitifs, conatifs, émotionnels et environnementaux. La combinaison de ces composantes détermine un large éventail de niveaux de créativité. Ce livre apporte un éclairage nouveau sur ce qui fait que nous parvenons, sous certaines conditions, à donner un sens renouvelé à nous-mêmes et au monde. Il témoigne de la capacité de la psychologie à mieux comprendre les mécanismes de processus complexes, comme celui de la créativité, dont les retombées sont importantes pour notre action au quotidien et notre société. (Somabec)