Redações ENEM - Competência V

A prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) diferencia-se das provas de produção de texto dissertativo-argumentativo de outros exames porque exige a elaboração de uma proposta de intervenção para o problema apresentado pelo tema, considerando os direitos humanos. Essa proposição vai ao encontro do que promulgam a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no que tange aos seguintes objetivos da formação do estudante: o pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para o exercício da cidadania (BRASIL, 1988; 1996). Na prova de redação, essa exigência é avaliada na Competência V, a qual, segundo a Matriz de Referência para Redação do Enem, determina que o participante deve “Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos” (BRASIL, 2019, p. 8). Desde a Fundamentação Teórico-Metodológica do Enem, temos que a Competência V se refere à realidade e à “capacidade [do participante] de agir sobre e nessa realidade” (BRASIL, 2005, p. 94). Além disso, o exame contempla princípios estabelecidos nas Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, ao solicitar que o participante demonstre uma forma de atuar na sociedade com ética e responsabilidade. Assim, verifica-se, na Competência V, se o participante demonstra ter construído, ao longo de sua formação, conhecimentos para propor, em seu texto, uma intervenção para um problema de ordem social, científica, cultural ou política, sem ferir os direitos humanos. Neste Módulo, estudaremos como a proposta de intervenção elaborada pelo participante deve ser avaliada no Enem 2020.