دانلود کتاب Scientific Thinking in Speech and Language Therapy
49,000 تومان
تفکر علمی در گفتار و زبان درمانی
| موضوع اصلی | زبان شناسی |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| تعداد صفحه | 288 |
| حجم فایل | 16 مگابایت |
| کد کتاب | 080584029X,9780805840292,9781410612427 |
| نوبت چاپ | 1 |
| نویسنده | Carmel Lum |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2001 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
تفکر علمی در گفتار و زبان درمانی
آسیب شناسان گفتار و زبان، مانند همه متخصصانی که ادعا می کنند در عمل خود علمی هستند، متعهد می شوند که بر اساس دانشی که مطابق با استانداردهای صحیح علمی است، فعالیت کنند. با این حال، به دانشآموزان مبتلا به اختلالات ارتباطی، مبنای نسبتاً کمی در مبانی علم داده میشود. در واقع، آنها اغلب تشویق های ضمنی دریافت می کنند تا بر خرد بالینی تکیه کنند. این متن راهگشا، اصول تفکر علمی انتقادی را در رابطه با ارزیابی مشکلات ارتباطی، تصمیم گیری در مورد رویکردهای جایگزین برای مداخله و ارزیابی نتایج معرفی می کند. نویسنده مثالهای گویا بسیاری را برای کمک به خوانندگان در زمینهسازی ایدهها ارائه میکند. ارائه واضح او نه تنها به دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد کمک میکند، بلکه به متخصصان حرفهای کمک میکند تا به طور مؤثرتری در مورد آنچه انجام میدهند و چرا انجام میدهند، استدلال کنند. اگرچه مثالها از آسیبشناسی گفتار و زبان میآیند، این کتاب روشنگر و خواندنی منبع ارزشمندی برای همه پزشکان بالینی است.
Speech and language pathologists, like all professionals who claim to be scientific in their practice, make a public commitment to operate on the basis of knowledge derived in accordance with sound scientific standards. Yet students in communication disorders are given relatively little grounding in the fundamentals of science; indeed, they often receive implicit encouragement to rely on clinical wisdom. This pathbreaking text introduces the principles of critical scientific thinking as they relate to assessing communication problems, deciding about alternative approaches to intervention, and evaluating outcomes. The author provides many illustrative examples to help readers contextualize the ideas. Her clear presentation will help not only undergraduate and graduate students but also established professionals reason more effectively about what they are doing and why. Though the examples come from speech and language pathology, this illuminating and readable book constitutes a valuable resource for all clinical practitioners.

نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.