دانلود کتاب Second Language Teacher Education: A Sociocultural Perspective
36,000 تومان
آموزش معلم زبان دوم: دیدگاه اجتماعی-فرهنگی
| موضوع اصلی | تحصیلات |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | Routledge |
| تعداد صفحه | 159 |
| حجم فایل | 709 کیلوبایت |
| کد کتاب | 9780203878033,0203878035 |
| نویسنده | |
|---|---|
| زبان |
انگلیسی |
| فرمت |
|
| سال انتشار |
2009 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
آموزش معلم زبان دوم: دیدگاه اجتماعی-فرهنگی
‘… یک استدلال زیبا نوشته شده، مفصل و قانع کننده برای دیدگاه اجتماعی فرهنگی در مورد آموزش معلمان زبان دوم. . . خواندن ضروری برای همه کسانی که مایل به درک این دیدگاه هستند. – دیوید نونان، دانشگاه هنگ کنگ
‘… قابل توجه و به موقع. جانسون در نوشتن نثری جذاب و شفاف درباره مفاهیم پیچیده مهارت دارد. این دانشمند نادری است که می تواند این گونه نثر بنویسد. در طول مطالعه‌ام می‌خواستم با او گفت‌وگو کنم – این نشانه مطمئنی از یک کتاب عالی است.” – دایان تدیک، دانشگاه مینه‌سوتا، ایالات متحده
این کتاب یک کتاب را ارائه می‌کند. مروری جامع بر زیربنای معرفت‌شناختی دیدگاه اجتماعی-فرهنگی در مورد یادگیری انسان و به تفصیل به آنچه که این دیدگاه در زمینه آموزش معلمان زبان دوم ارائه می‌دهد، می‌پردازد. با بررسی پنج دیدگاه در حال تغییر، استدلال می‌کند که دیدگاه اجتماعی-فرهنگی در مورد یادگیری انسان تغییر می‌دهد. نحوه تفکر ما در مورد نحوه یادگیری معلمان برای یادگیری، نحوه تفکر معلمان در مورد زبان، نحوه تدریس معلمان زبان دوم، ساختارهای کلان اجتماعی، فرهنگی و تاریخی گسترده تر که همیشه در حرفه تدریس زبان دوم وجود دارد و همیشه در حال تغییر است، و اینکه چه چیزی را تشکیل می دهد. توسعه حرفه ای معلم زبان دوم. در مجموع، به وضوح و به طور قابل دسترس نشان می دهد که دیدگاه اجتماعی-فرهنگی در مورد یادگیری انسانی نحوه درک و درک این رشته را تغییر می دهد. از توسعه حرفه ای معلمان زبان دوم پشتیبانی می کند.
‘… A beautifully written, articulate and compelling argument for a sociocultural perspective on second language teacher education . . . Essential reading for all who wish to understand this perspective.’ – David Nunan, University of Hong Kong
‘…Significant and timely. Johnson is masterful at writing in an engaging, transparent prose about complex concepts. It’s a rare scholar who can write prose like this. Throughout my reading I wanted to engage in dialogue with her – this is a sure sign of a great book.” – Diane Tedick, University of Minnesota, USA
This book presents a comprehensive overview of the epistemological underpinnings of a sociocultural perspective on human learning and addresses in detail what this perspective has to offer the field of second language teacher education. Captured through five changing points of view, it argues that a sociocultural perspective on human learning changes the way we think about how teachers learn to teach, how teachers think about language, how teachers teach second languages, the broader social, cultural, and historical macro-structures that are ever present and ever changing in the second language teaching profession, and what constitutes second language teacher professional development. Overall, it clearly and accessibly makes the case that a sociocultural perspective on human learning reorients how the field understands and supports the professional development of second language teachers.
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.