Vygotsky - aprender a aprender

Neste livro o autor polemiza com uma tendência que estaria se tornando dominante entre os educadores que buscam, no terreno da psicologia, fundamentação em Vigotski: a tendência a interpretar as ideias desse psicólogo numa ótica que as aproxima a ideários pedagógicos centrados no lema'aprender a aprender'. Aliás, mais do que um lema, o'aprender a aprender'significa, para uma ampla parcela dos intelectuais da educação na atualidade, um verdadeiro símbolo das posições pedagógicas mais inovadoras, progressistas e, portanto, sintonizadas com o que seriam as necessidades dos indivíduos e da sociedade do século XXI. Neste livro, o autor aponta para o papel ideológico desempenhado por esse tipo de apropriação das ideias de Vigotski, qual seja, o papel de manutenção da hegemonia burguesa no campo educacional, por meio da incorporação da teoria vigotskiana ao universo ideológico noeliberal e pós-moderno. Neste Livro, O Autor Polemiza Com Uma Tendência Que Estaria Se Tornando Dominante Entre Os Educadores Que Buscam, No Terreno Da Psicologia, Fundamentação Em Vigotski - A Tendência A Interpretar As Ideias Desse Psicólogo Numa ótica Que As Aproxima A Ideários Pedagógicos Centrados No Lema 'aprender A Aprender'. Aliás, Mais Do Que Um Lema, O 'aprender A Aprender' Significa, Para Uma Ampla Parcela Dos Intelectuais Da Educação Na Atualidade, Um Verdadeiro Símbolo Das Posições Pedagógicas Mais Inovadoras, Progressistas E, Portanto, Sintonizadas Com O Que Seriam As Necessidades Dos Indivíduos E Da Sociedade Do Século Xxi. Neste Livro, O Autor Aponta Para O Papel Ideológico Desempenhado Por Esse Tipo De Apropriação Das Ideias De Vigotski, Qual Seja, O Papel De Manutenção Da Hegemonia Burguesa No Campo Educacional, Por Meio Da Incorporação Da Teoria Vigotskiana Ao Universo Ideológico Neoliberal E Pós-moderno.