دانلود کتاب Context-Specific Computer-Assisted Language Learning: Research, Development and Practice
49,000 تومان
یادگیری زبان به کمک رایانه با زمینه خاص: تحقیق، توسعه و تمرین
| موضوع اصلی | مطالعات آموزش و پرورش و تدریس |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | Asia-Pacific Association for Computer-Assisted Language Learning (APACALL) |
| تعداد صفحه | 164 |
| حجم فایل | 3.33 مگابایت |
| کد کتاب | 0648665305 , 9780648665304 |
| نویسنده | Jeong-Bae Son |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2019 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
language learning (CALL) research, development and practice. It explores
several different dimensions of CALL while looking at the ever-changing faces
of CALL in different contexts. Topics covered in the book include teacher
capacity building, learner training, massive open online courses, mobile learning,
grammar instruction, process writing and peer evaluation. The book draws on
context-specific studies and activities conducted by CALL researchers and
practitioners and provides a valuable resource for postgraduate students,
language teachers, teacher educators and researchers.
The book includes seven chapters anonymously peer-reviewed by independent
reviewers and divided into three sections: research (Chapters 1-5), development
(Chapter 6) and practice (Chapter 7). Chapter 1 examines the use of a learning
management system (LMS) in a teacher capacity building initiative for blended
learning sustainability. Chapter 2 looks into the implementation of learner
training in CALL for a special target group. Chapter 3 explores connectivist
massive open online courses (cMOOCs), flipped classrooms and conventional
classrooms. Chapter 4 investigates English as a foreign language (EFL) learners’
engagement, interaction and autonomy on a social networking site. Chapter 5
deals with different types of signalling in online grammar instruction. Chapter 6
discusses the instructional design of technology-enhanced process writing with
sample activities. Finally, Chapter 7 presents a mobile peer evaluation system for
in-class presentations. Each chapter finishes with four questions for further
discussion and investigation.
As the fourth volume of the Asia-Pacific Association for Computer-Assisted
Language Learning (APACALL) Book Series, the book presents the findings and
outcomes of recent work in the field of CALL and offers opportunities for readers
to engage in meaningful discussions on the use of technology for language
learning and teaching in the digital age. A collaborative effort has been made
again in publishing this refereed volume. I would like to thank all authors whose
work appears in the book and all reviewers of submitted manuscripts. My thanks
also go to my family for their love and support.
Jeong-Bae Son
July 2019
ترجمه فارسی (ترجمه ماشینی)
این کتاب بررسی مباحث معاصر کامپیوتر به کمک
است
تحقیق، توسعه و تمرین یادگیری زبان (CALL). کاوش می کند
چندین بعد مختلف CALL در حالی که به چهره های همیشه در حال تغییر نگاه می کنید
CALL در زمینه های مختلف موضوعات مطرح شده در کتاب شامل معلم
است
ظرفیت سازی، آموزش یادگیرنده، دوره های گسترده آنلاین باز، یادگیری موبایلی،
آموزش دستور زبان، فرآیند نوشتن و ارزیابی همتایان. کتاب از
استفاده می کند
مطالعات و فعالیت های مربوط به زمینه خاص که توسط محققان CALL و
انجام شده است
پزشکان و منبع ارزشمندی برای دانشجویان کارشناسی ارشد،
فراهم می کند
معلمان زبان، مربیان معلم و محققین.
این کتاب شامل هفت فصل است که به صورت ناشناس توسط مستقل
بررسی شده است
بررسی کنندگان و به سه بخش تقسیم می شوند: تحقیق (فصل 1-5)، توسعه
(فصل 6) و تمرین (فصل 7). فصل 1 استفاده از یادگیری را بررسی می کند
سیستم مدیریت (LMS) در یک طرح ظرفیت سازی معلم برای ترکیبی
پایداری یادگیری فصل 2 به پیاده سازی یادگیرنده می پردازد
آموزش CALL برای یک گروه هدف خاص. فصل 3 ارتباط گرا را بررسی می کند
دوره های گسترده آنلاین باز (cMOOCs)، کلاس های درس متحرک و معمولی
کلاس های درس فصل 4 به بررسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) زبان آموزان می پردازد
تعامل، تعامل و استقلال در یک سایت شبکه اجتماعی. فصل 5
به انواع مختلف سیگنال دهی در آموزش گرامر آنلاین می پردازد. فصل 6
در مورد طراحی آموزشی فرآیند نوشتن با فناوری پیشرفته با
بحث می کند
نمونه فعالیت ها در نهایت، فصل 7 یک سیستم ارزیابی سیار همتا برای
ارائه می کند
ارائه های درون کلاسی هر فصل با چهار سوال برای بیشتر به پایان می رسد
بحث و بررسی.
به عنوان جلد چهارم انجمن آسیا و اقیانوسیه برای کمک به رایانه
مجموعه کتاب های آموزش زبان (APACALL)، این کتاب یافته ها و
را ارائه می دهد
نتایج کار اخیر در زمینه CALL و فرصت هایی را برای خوانندگان ارائه می دهد
درگیر شدن در بحث های معنادار در مورد استفاده از فناوری برای زبان
یادگیری و آموزش در عصر دیجیتال تلاش مشترکی انجام شده است
بار دیگر در انتشار این جلد داوری. مایلم از همه نویسندگانی که
هستند تشکر کنم
اثر در کتاب و تمام داوران دستنوشتههای ارسالی آمده است. ممنونم
همچنین برای محبت و حمایت آنها نزد خانواده من بروید.
جونگ بائه سون
جولای 2019
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.