دانلود کتاب Helping Doctoral Students Write
49,000 تومان
کمک به نوشتن دانشجویان دکتری
| موضوع اصلی | دارو |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| تعداد صفحه | 188 |
| حجم فایل | 1 مگابایت |
| کد کتاب | 0415346843,9780415346849 |
| نویسنده | Kamler B., Thomson P. |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2006 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
کمک به نوشتن دانشجویان دکتری
این راهنمای ضروری رویکرد جدیدی را برای نوشتن دکترا ارائه می دهد که به طور خاص برای استاد راهنمای دکترا نوشته شده است. کملر و تامسون با رد وبسایتها و کتابهای راهنمای DIY که رویکرد مبتنی بر مهارتهای خصوصیسازی شده برای تحقیق نوشتن را ترویج میکنند، چارچوب جدیدی برای کار علمی ارائه میکنند تا به دانشجویان دکترا در تولید پایاننامههای واضح و با استدلال کمک کنند. نویسندگان با تکیه بر طیف وسیعی از تحقیقات و تجربیات عملی، استدلال میکنند که ایجاد مشارکتی اصیل در دانش علمی مستلزم آن است که داوطلبان دکترا هم کار متنی و هم کار هویتی را انجام دهند. بحث آنها در مورد پیچیدگی های شکل گیری هویت علمی توسط داستان ها و نوشته های دانشجویان دکتری واقعی به تصویر کشیده شده است.
This essential guide offers a new approach to doctoral writing, written specifically for doctoral supervisors. Rejecting the DIY websites and manuals that promote a privatised skills-based approach to writing research, Kamler and Thomson offer a new framework for scholarly work to help doctorate students produce clear and well-argued dissertations. Drawing on a wide range of research and hands-on experience, the authors argue that making an original contribution to scholarly knowledge requires doctoral candidates to do both text and identity work. Their discussion of the complexities of forming a scholarly identity is illustrated by the stories and writing of real doctoral students.
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.