دانلود کتاب Passionate Principalship: Learning from the Life Histories of School Leaders
49,000 تومان
مدیریت پرشور: یادگیری از تاریخچه زندگی رهبران مدارس
| موضوع اصلی | تاریخ |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| تعداد صفحه | 232 |
| حجم فایل | 701 کیلوبایت |
| کد کتاب | 0415318866,9780415318860,9780203005910 |
| نوبت چاپ | 1 |
| نویسنده | Ciaran Sugrue |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2005 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
مدیریت پرشور: یادگیری از تاریخچه زندگی رهبران مدارس
این کتاب «زندگی واقعی» را به ادبیات مدیریت مدرسه بازمی گرداند. از طریق رویکرد تاریخ زندگی، زندگی روزمره در مدارس را بهعنوان موجودی بسیار آشفتهتر، مناقشهبرانگیزتر و مخاطرهآمیزتر به تصویر میکشد، جایی که مدیران با تعهد پرشور برای یافتن تداوم در میان ابتکارات سیاستی اغلب در حال تغییر و اغلب متناقض مبارزه میکنند. این کتاب برگرفته از مصاحبهای جامع و عمیق است. داده ها با مدیران جدید، با تجربه و کهنه کار. داستانهای زندگی آنها مبارزاتی را که در مذاکرات جاری هویتها از طریق تغییرات بیسابقه درگیر است، نشان میدهد. نویسندگان به روشنی استدلال می کنند که: * واقعیت های زندگی مدیران بسیار بیشتر از آن است که رویکردهای خطی منطقی برای اصلاحات پیشنهاد می کنند؛ * رویکرد درهای چرخشی برای انتصاب مدیران ناکافی است * اشتیاق در زندگی و کار مدیران نقش محوری دارد، اما این اشتیاق باید از طریق فرصتهای یادگیری تجدید و احیا شود * نیاز به تحقیقات بیشتر در مورد رابطه بین چرخه زندگی مدیران، میراث رهبری جوامع مدرسه و چرخههای اصلاحات اجباری به عنوان ابزاری برای ایجاد انسجام در یادگیری رهبری وجود دارد. و رهبران پایدار و تجدید شده. این خواندن برای مدیران و نهادهای حرفه ای آنها، دانشگاهیان و محققان، رهبران مدارس در دوره های رهبری در سطح بین المللی ضروری است.
This book puts ‘real life’ back into the literature on school principalship. Through a life history approach, it portrays daily life in schools as a much more messy, contested and precarious existence, where principals struggle with passionate commitment to find continuity amongst frequently changing and often conflicting policy initiatives.The book draws on comprehensively in-depth interview data with new, experienced and veteran principals. Their life stories illustrate the struggles involved in the ongoing negotiation of identities through unprecedented change. The authors lucidly argue that:* The realities of principals’ lives are much more demanding that rational linear approaches to reform suggest;* A revolving door approach to the appointment of principals is inadequate* Passion is central to the lives and work of principals, but this passion needs to be rejuvenated and rekindled through opportunities for learning* There is a need for further research on the relationship between the lifecycles of principals, the leadership legacies of school communities and the cycles of mandated reforms as a means of lending coherence to leadership learning and sustained and renewed leaders.This is essential reading for principals and their professional bodies, academics and researchers, school leaders on leadership courses internationally.

نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.