دانلود کتاب The Resilience of Language: What Gesture Creation in Deaf Children Can Tell Us About How All Children Learn Language (Essays in Developmental Psychology)
49,000 تومان
انعطاف پذیری زبان: ایجاد ژست در کودکان ناشنوا در مورد چگونگی یادگیری زبان همه کودکان به ما بگوید (مقالاتی در روانشناسی رشد)
| موضوع اصلی | زبان شناسی |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | Psychology Press |
| تعداد صفحه | 288 |
| حجم فایل | 2 مگابایت |
| کد کتاب | 1841694363,9781841694368 |
| نوبت چاپ | 1 |
| نویسنده | Susan Goldin-Meadow |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2003 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
انعطاف پذیری زبان: ایجاد ژست در کودکان ناشنوا در مورد چگونگی یادگیری زبان همه کودکان به ما بگوید (مقالاتی در روانشناسی رشد)
کودکی را تصور کنید که اصلاً هیچ زبانی را ندیده یا نشنیده است. آیا چنین کودکی می تواند به تنهایی زبانی را اختراع کند؟ علیرغم آنچه می توان حدس زد، کودکانی که در این کتاب شرح داده شده اند، روشن می کنند که پاسخ به این سوال “بله” است. کودکان به طور مادرزادی ناشنوا هستند و نمی توانند زبان گفتاری که آنها را احاطه کرده است یاد بگیرند. علاوه بر این، آنها هنوز در معرض زبان اشاره، چه توسط والدین شنوا یا مدارس شفاهی شان قرار نگرفته اند. با این وجود، کودکان از دستان خود برای برقراری ارتباط استفاده می کنند – آنها اشاره می کنند – و این حرکات بسیاری از اشکال و کارکردهای زبان را به خود می گیرند. ویژگیهای زبانی که در حرکات کودکان ناشنوا مییابیم، فقط آن ویژگیهایی هستند که نیازی به انتقال نسل به نسل ندارند، اما میتوانند توسط یک کودک نو اختراع شوند – ویژگیهای انعطافپذیر زبان. این کتاب پیشنهاد می کند که همه کودکان، ناشنوا یا شنوا، آماده یادگیری زبان باشند تا دقیقاً این ویژگی های زبانی را توسعه دهند. به این ترتیب، مطالعات مربوط به ایجاد ژست در کودکان ناشنوا می تواند راهی را به ما نشان دهد که خود کودکان دست بزرگی در شکل دادن به نحوه یادگیری زبان دارند.
Imagine a child who has never seen or heard any language at all. Would such a child be able to invent a language on her own? Despite what one might guess, the children described in this book make it clear that the answer to this question is ‘yes’. The children are congenitally deaf and cannot learn the spoken language that surrounds them. In addition, they have not yet been exposed to sign language, either by their hearing parents or their oral schools. Nevertheless, the children use their hands to communicate – they gesture – and those gestures take on many of the forms and functions of language. The properties of language that we find in the deaf children’s gestures are just those properties that do not need to be handed down from generation to generation, but can be reinvented by a child de novo – the resilient properties of language. This book suggests that all children, deaf or hearing, come to language-learning ready to develop precisely these language properties. In this way, studies of gesture creation in deaf children can show us the way that children themselves have a large hand in shaping how language is learned.
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.