دانلود کتاب Information Technology (IT)-Based Educational Materials: Workshop Report with Recommendations
49,000 تومان
مواد آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات (IT): گزارش کارگاه با پیشنهادات
| موضوع اصلی | تحصیلات |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | National Academies Press |
| تعداد صفحه | 58 |
| حجم فایل | 10 مگابایت |
| کد کتاب | 0309089743,9780309089746 |
| نویسنده | Committee of Achieving Compatibility in IT-Based Educational Materials, National Academy of Engineering Committee on Engineering Education, National Research Council |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2003 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
مواد آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات (IT): گزارش کارگاه با پیشنهادات
در نیم قرن اخیر، ما شاهد تولد و توسعه عصر جدیدی بوده ایم: عصر اطلاعات. فناوری اطلاعات (IT)، ابزار اولیه عصر اطلاعات، محیط کار مدرن را متحول کرده و در توسعه دانش و ثروت جدید فراگیر است. فناوری اطلاعات نیز به طور چشمگیری بر ظرفیت ما برای آموزش تأثیر گذاشته است. با این حال، استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش، سازماندهی نشده و ناهموار بوده است. نوآوریها در محیطهای بومیشده در حال رشد هستند، اما وعده دسترسی آزاد، آموزش و یادگیری بسیار افزایش یافته و استفاده در مقیاس بزرگ محقق نشده است. «مواد آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات: گزارش کارگاه با توصیهها» مؤلفههای مهمی را شناسایی میکند که از توسعه و استفاده از مواد آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات پشتیبانی میکند. این گزارش به سه حوزه اقدام با اولویت بالا اشاره میکند که یک استراتژی انتقالی از محیط پراکنده ما به آیندهای متحولشده با فناوری اطلاعات در آموزش مهندسی ایجاد میکند – Build Community. ایجاد توانمندسازهای سازمانی؛ و هماهنگی اقدام. این گزارش شش توصیه، از جمله فراخوانی برای ایجاد یک آزمایشگاه ملی برای انجام تحقیقات مبتنی بر شواهد و سایر فعالیتها برای اطمینان از قابلیت همکاری و آموزش و یادگیری مؤثر، تشریح میکند. این گزارش بر نیاز به دنبال کردن معماریهای باز و مشارکت دادن محققان چند رشتهای، از جمله دانشمندان علوم اجتماعی و دیگرانی که به تغییر فرهنگهای دانشکده میپردازند، تاکید میکند. این گزارش همچنین نیاز به مشارکت دادن کاربران و توسعه دهندگان محصولات فناوری اطلاعات را در فعالیت هایی که توسط نتایج یادگیری دانش آموزان هدایت می شود، مورد بحث قرار می دهد.
In the last half-century, we have witnessed the birth and development of a new era: the information age. Information Technology (IT), the primary vehicle of the information age, has transformed the modern workplace and is pervasive in the development of new knowledge and wealth. IT has also dramatically influenced our capacity to educate. Yet, the application of IT in education has been disorganized and uneven. Pockets of innovation in localized environments are thriving, but the promise of open access, greatly enhanced teaching and learning, and large-scale use has not been realized. “IT-Based Educational Materials: Workshop Report with Recommendations” identifies critical components that support the development and use of IT-based educational materials. The report points to three high priority action areas that would produce a transitional strategy from our fragmented environment to an IT-transformed future in engineering education – Build Community; Create Organizational Enablers; and Coordinate Action. The report outlines six recommendations, including a call to establish a national laboratory to carry out evidenced-based investigations and other activities to insure interoperability and effective teaching and learning. The report stresses the need to pursue open architectures and to engage multidisciplinary researchers, including social scientists and others who address the transformation of faculty cultures. The report also discusses the need to engage users and developers of the IT-products in activities that are driven by student learning outcomes.

نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.