دانلود کتاب Learning Together Online Research on Asynchronous Learning Networks
49,000 تومان
آموزش آنلاین با هم تحقیق در مورد شبکه های یادگیری ناهمزمان
| موضوع اصلی | تحصیلات |
|---|---|
| نوع کالا | کتاب الکترونیکی |
| ناشر | Routledge |
| تعداد صفحه | 320 |
| حجم فایل | 19 مگابایت |
| کد کتاب | 9780805848663,9780805852554,9781410611482,0805848665,0805852557 |
| نوبت چاپ | نسخه مصور |
| نویسنده | Ricki Goldman, Starr Roxanne Hiltz |
|---|---|
| زبان | انگلیسی |
| فرمت | |
| سال انتشار | 2004 |
جدول کد تخفیف
| تعداد کتاب | درصد تخفیف | قیمت کتاب |
| 1 | بدون تخفیف | 25,000 تومان |
| 2 | 20 درصد | 20,000 تومان |
| 3 الی 5 | 25 درصد | 18,750 تومان |
| 6 الی 10 | 30 درصد | 17,500 تومان |
| 11 الی 20 | 35 درصد | 16,250 تومان |
| 21 الی 30 | 40 درصد | 15,000 تومان |
| 31 الی 40 | 45 درصد | 13,750 تومان |
| 41 الی 50 | 50 درصد | 12,500 تومان |
| 51 الی 70 | 55 درصد | 11,250 تومان |
| 71 الی 100 | 60 درصد | 10,000 تومان |
| 101 الی 150 | 65 درصد | 8,750 تومان |
| 151 الی 200 | 70 درصد | 7,500 تومان |
| 201 الی 300 | 75 درصد | 6,250 تومان |
| 301 الی 500 | 80 درصد | 5,000 تومان |
| 501 الی 1000 | 85 درصد | 3,750 تومان |
| 1001 الی 10000 | 90 درصد | 2,500 تومان |
ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)
آموزش آنلاین با هم تحقیق در مورد شبکه های یادگیری ناهمزمان
همانطور که یادگیری الکترونیکی رایج تر می شود، هیلتز و گودمن شواهد تجربی در مورد طراحی و آموزش دوره های آنلاین موثر ارائه می دهند. این جلد یک نمای کلی از مدل ها و ارزیابی آنچه که باید در آینده اتفاق بیفتد را ارائه می دهد. تاکید بر استفاده ناهمزمان مبتنی بر متن از شبکه ها (ایمیل، وب) برای حمایت از ارتباط دانش آموز به دانش آموز و همچنین معلم به دانش آموز و یادگیری مشارکتی است. با این حال، مطالعات بررسیشده شامل دورههایی نیز میشود که از رسانههای همزمان از طریق شبکه استفاده میکنند، مانند چت متنی یا صوتی و ویدئو کنفرانس و مقایسه فرآیندهای یادگیری حضوری، همزمان و ناهمزمان.
Learning Together Online Research on Asynchronous Learning Networks
As e-learning becomes more common, Hiltz and Goodman present empirical evidence on designing and teaching effective online courses. The volume provides an overview of models and an assessment of what needs to happen next. The emphasis is on the text-based asynchronous use of networks (e-mail, the Web) to support student-to- student and also teacher-to-student communication and collaborative learning. The studies reviewed, however, also include courses that employ synchronous media via the Net-such as text or audio chat and videoconferencing-and compare face-to-face, synchronous, and asynchronous learning processes
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.