دانلود کتاب Teaching Literacy Through Drama: Creative Approaches

49,000 تومان

آموزش سوادآموزی از طریق نمایش: رویکردهای خلاق


موضوع اصلی مطالعات و آموزش آموزش و پرورش – آموزش و تدریس در مدرسه
نوع کالا کتاب الکترونیکی
تعداد صفحه 160 / 155
حجم فایل 4.16 مگابایت
کد کتاب 0415255783 , 9780415255783
نویسنده
زبانانگلیسی
فرمتPDF
سال انتشار2003
مطلب پیشنهادی: با پول کتاب در ایران چی میشه خرید؟
در صورت نیاز به تبدیل فایل به فرمت‌های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می‌توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا در صورت امکان، فایل مورد نظر را تبدیل نمایند. سایت بَلیان دارای تخفیف پلکانی است، یعنی با افزودن کتاب بیشتر به سبدخرید، قیمت آن برای شما کاهش می‌یابد. جهت مشاهده درصد تخفیف‌ها بر روی «جدول تخفیف پلکانی» در پایین کلیک نمایید. جهت یافتن سایر کتاب‌های مشابه، از منو جستجو در بالای سایت استفاده نمایید.
شما می‌توانید با هر 1000 تومان خرید، ۱ شانس شرکت در قرعه‌کشی کتابخانه دیجیتال بلیان دریافت کنید و شانس خود را برای برنده شدن جوایز هیجان انگیز امتحان کنید. «شرایط شرکت در قرعه‌کشی»

جدول کد تخفیف

با افزودن چه تعداد کتاب به سبد‌خرید، چند‌ درصد تخفیف شامل آن خواهد شد؟ در این جدول پاسخ این سوال را خواهید یافت. برای مثال: اگر بین ۳ الی ۵ کتاب را در سبد خرید خود قرار دهید، ۲۵ درصد تخفیف شامل سبد‌خرید شما خواهد شد.
تعداد کتاب درصد تخفیف قیمت کتاب
1 بدون تخفیف 25,000 تومان
2 20 درصد 20,000 تومان
3 الی 5 25 درصد 18,750 تومان
6 الی 10 30 درصد 17,500 تومان
11 الی 20 35 درصد 16,250 تومان
21 الی 30 40 درصد 15,000 تومان
31 الی 40 45 درصد 13,750 تومان
41 الی 50 50 درصد 12,500 تومان
51 الی 70 55 درصد 11,250 تومان
71 الی 100 60 درصد 10,000 تومان
101 الی 150 65 درصد 8,750 تومان
151 الی 200 70 درصد 7,500 تومان
201 الی 300 75 درصد 6,250 تومان
301 الی 500 80 درصد 5,000 تومان
501 الی 1000 85 درصد 3,750 تومان
1001 الی 10000 90 درصد 2,500 تومان
توضیحات
This book provides teachers of children at Key Stages 1 and 2 with a much-needed source of exciting and creative drama-based activities, designed to improve literacy. As useful for the drama novice as for the busy literacy co-ordinator, these flexible activities are designed to help teachers meet National Curriculum and National Literacy Strategy (NLS) requirements, particularly through speaking and listening.The book is divided into three parts:Part 1 looks at literacy and the power of drama as a ‘brain-friendly’ medium for teaching and learning.Part 2 contains ten structured, practical units of work, each based on a different story, poem, play or traditional tale or rhyme and each linked directly to the requirements and objectives of the NLS and the QCA objectives for speaking and listening.Part 3 contains photocopiable Literacy Support Sheets for teachers to use and adapt for their own classroom needs.All units of work have been tried and tested by the authors, giving teachers a springboard from which to enhance and extend their literacy lessons, and engage the imagination of their pupils. The book is also the ideal resource for student teachers.

ترجمه فارسی (ترجمه ماشینی)

این کتاب به معلمان کودکان در مراحل کلیدی 1 و 2 منبع بسیار مورد نیازی از فعالیت های هیجان انگیز و خلاقانه مبتنی بر نمایشنامه را ارائه می دهد که برای بهبود سواد طراحی شده است. این فعالیت‌های منعطف برای کمک به معلمان برای برآوردن الزامات برنامه درسی ملی و استراتژی ملی سوادآموزی (NLS) به‌ویژه از طریق صحبت کردن و شنیدن، طراحی شده‌اند. این کتاب به سه بخش تقسیم شده است. 1 به سواد و قدرت نمایش به عنوان یک رسانه “مغز پسند” برای آموزش و یادگیری نگاه می کند. بخش 2 شامل ده واحد کار ساختاریافته و عملی است که هر یک بر اساس داستان، شعر، نمایشنامه یا داستان سنتی یا قافیه متفاوت است. مستقیماً به الزامات و اهداف NLS و اهداف QCA برای صحبت کردن و گوش دادن مرتبط است. بخش 3 حاوی برگه های پشتیبانی سوادآموزی قابل کپی است تا معلمان بتوانند از آنها استفاده کنند و برای نیازهای کلاس خود تطبیق دهند. همه بخش های کار توسط نویسندگان آزمایش و آزمایش شده است. ، به معلمان سکوی پرشی می دهد که از طریق آن درس های سوادآموزی خود را تقویت و گسترش دهند و تخیل دانش آموزان خود را درگیر کنند. این کتاب همچنین منبع ایده آلی برای دانشجو معلمان است.

نظرات (0)

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود کتاب Teaching Literacy Through Drama: Creative Approaches”