دانلود کتاب Understanding Understanding

49,000 تومان

درک درک


موضوع اصلی فلسفه
نوع کالا کتاب الکترونیکی
ناشر State University of New York Press
تعداد صفحه 141
حجم فایل 2 مگابایت
کد کتاب 0791458717,9780791458716
نویسنده
زبانانگلیسی
فرمتPDF
سال انتشار2003
مطلب پیشنهادی: با پول کتاب در ایران چی میشه خرید؟
در صورت نیاز به تبدیل فایل به فرمت‌های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می‌توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا در صورت امکان، فایل مورد نظر را تبدیل نمایند. سایت بَلیان دارای تخفیف پلکانی است، یعنی با افزودن کتاب بیشتر به سبدخرید، قیمت آن برای شما کاهش می‌یابد. جهت مشاهده درصد تخفیف‌ها بر روی «جدول تخفیف پلکانی» در پایین کلیک نمایید. جهت یافتن سایر کتاب‌های مشابه، از منو جستجو در بالای سایت استفاده نمایید.
شما می‌توانید با هر 1000 تومان خرید، ۱ شانس شرکت در قرعه‌کشی کتابخانه دیجیتال بلیان دریافت کنید و شانس خود را برای برنده شدن جوایز هیجان انگیز امتحان کنید. «شرایط شرکت در قرعه‌کشی»

جدول کد تخفیف

با افزودن چه تعداد کتاب به سبد‌خرید، چند‌ درصد تخفیف شامل آن خواهد شد؟ در این جدول پاسخ این سوال را خواهید یافت. برای مثال: اگر بین ۳ الی ۵ کتاب را در سبد خرید خود قرار دهید، ۲۵ درصد تخفیف شامل سبد‌خرید شما خواهد شد.
تعداد کتاب درصد تخفیف قیمت کتاب
1 بدون تخفیف 25,000 تومان
2 20 درصد 20,000 تومان
3 الی 5 25 درصد 18,750 تومان
6 الی 10 30 درصد 17,500 تومان
11 الی 20 35 درصد 16,250 تومان
21 الی 30 40 درصد 15,000 تومان
31 الی 40 45 درصد 13,750 تومان
41 الی 50 50 درصد 12,500 تومان
51 الی 70 55 درصد 11,250 تومان
71 الی 100 60 درصد 10,000 تومان
101 الی 150 65 درصد 8,750 تومان
151 الی 200 70 درصد 7,500 تومان
201 الی 300 75 درصد 6,250 تومان
301 الی 500 80 درصد 5,000 تومان
501 الی 1000 85 درصد 3,750 تومان
1001 الی 10000 90 درصد 2,500 تومان
توضیحات

ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)

درک درک

فهم چگونه درک می شود؟ آیا برای درک محدودیت هایی وجود دارد؟ چه اهمیتی دارد، اگر چیزی، فراتر از درک باشد؟ و آیا قبل از اینکه بتوانیم در مورد درک بدانیم، نیاز به درک دانش داریم؟ استدلال ریچارد میسون این است که یک نظریه انتقادی درک، که از نظریه های گذشته دانش الگوبرداری شده است، نمی تواند قابل اجرا باشد.

درک ممکن است حکمت بیاورد: فکری ناراحت کننده برای بسیاری از فیلسوفان در قرن بیستم. با این حال، هدف فلسفه گسترش فهم حداقل به اندازه دانش است. نحوه درک ما بر نحوه درک ما از فلسفه تأثیر می گذارد. اگر دیدگاه محدودی از فهم مبتنی بر مدل دانش دکارتی را کنار بگذاریم، ممکن است به درک آزادتر و بازتر از فلسفه دست یابیم.

برخورد میسون با این مشکلات جذاب گفتگوی روشن و شفاف با تعدادی از مکاتب فلسفی معاصر و با گذشته فلسفه ارائه می دهد. بحث های او شامل اندیشه هیوم، هنری جیمز، هایدگر، فرگه، چارلز تیلور، مایکل اوکشات، ویتگنشتاین، گادامر، جیمز جویس و سرخپوستان گویاکی است. این کتاب جذاب به کار بسیاری از این سنت‌ها و همچنین به ماهیت درک در زمینه‌های متنوعی مانند فیزیک، موسیقی و زبان‌شناسی کمک می‌کند.

Understanding Understanding

How is understanding to be understood? Are there limits to understanding? What of importance, if anything, could lie beyond understanding? And do we need to understand knowledge before we can know about understanding? Richard Mason’s argument is that a critical theory of understanding, modeled on past theories of knowledge, cannot be workable.

Understanding may bring wisdom: an uncomfortable thought for many philosophers in the twentieth century. Yet philosophy aims at expanding understanding at least as much as knowledge. How we understand understanding affects how we understand philosophy. If we put aside a narrow view of understanding based upon a Cartesian model of knowledge, we may gain a more liberal, open understanding of philosophy.

Mason’s treatment of these fascinating problems offers a clear and lucid dialogue with a number of contemporary philosophical schools and with philosophy’s past. His discussions include the thought of Hume, Henry James, Heidegger, Frege, Charles Taylor, Michael Oakeshott, Wittgenstein, Gadamer, James Joyce, and the Guyaki Indians. This fascinating book contributes to the work of many of these traditions as well as to the nature of understanding in areas as diverse as physics, music, and linguistics.

نظرات (0)

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود کتاب Understanding Understanding”