دانلود کتاب Teaching with the brain in mind

ترجمه فارسی توضیحات (ترجمه ماشینی)

آموزش با مغز

هنگامی که اولین نسخه آموزش با مغز در ذهن در سال 1998 منتشر شد، به سرعت به یکی از پرفروش‌ترین کتاب‌ها تبدیل شد و هزاران مربی را ترغیب کرد تا آخرین تحقیقات مغز را در تدریس در کلاس خود به کار گیرند. اکنون، نویسنده اریک جنسن با نسخه کاملاً اصلاح شده و به روز شده آثار کلاسیک خود بازگشته است.

جنسن به زبانی آسان و جذاب، جهت گیری اساسی برای مغز و سیستم های مختلف آن ارائه می دهد و چگونگی تأثیر آنها بر یادگیری را توضیح می دهد. جنسن پس از بحث در مورد اینکه والدین و مربیان چه کاری می توانند انجام دهند تا مغز کودکان را در مدرسه به شکل مناسبی برسانند، به بررسی موضوعاتی مانند انگیزه، مهارت های تفکر انتقادی، عوامل محیطی، “مغز اجتماعی”، احساسات، و حافظه و یادآوری می پردازد. او بینش های جالبی را در مورد تعدادی از مسائل خاص ارائه می دهد، از جمله * نحوه استفاده از سیستم پاداش طبیعی مغز. * پیوند حیاتی بین حرکت و شناخت. * تاثیر بر یادگیری عوامل محیطی مانند نور، دما و سر و صدا. * ارزش بازخورد. * اهمیت دانش قبلی و مدل های ذهنی. * چرا استرس مانع یادگیری می شود. * تعامل اجتماعی چگونه بر مغز تأثیر می گذارد. * چگونه به دانش آموزان کمک کنیم تا توانایی خود را برای رمزگذاری، حفظ و بازیابی یادگیری بهبود بخشند.

پیام مکرر به مربیان ساده است: تأثیر شما بر مغز دانش آموزان بسیار بیشتر از آن چیزی است که تصور می کنید. و شما موظف هستید تا آنجا که می توانید بیاموزید تا از مکاشفه های باورنکردنی که علم ارائه می دهد استفاده کنید. ویرایش دوم و اصلاح شده و به روز شده آموزش با مغز در ذهن به شما کمک می کند دقیقاً این کار را انجام دهید.

Teaching with the brain in mind

When the first edition of Teaching with the Brain in Mind was published in 1998, it quickly became a bestseller, and it’s gone on to inspire thousands of educators to apply the latest brain research in their classroom teaching. Now, author Eric Jensen is back with a completely revised and updated edition of his classic work.

In easy to understand, engaging language, Jensen provides a basic orientation to the brain and its various systems and explains how they affect learning. After discussing what parents and educators can do to get children’s brains in good shape for school, Jensen goes on to explore topics such as motivation, critical thinking skills, environmental factors, the “social brain,” emotions, and memory and recall. He offers fascinating insights on a number of specific issue, including * How to tap into the brain’s natural reward system. * The critical link between movement and cognition. * The impact on learning of environmental factors such as lighting, temperature, and noise. * The value of feedback. * The importance of prior knowledge and mental models. * Why stress impedes learning. * How social interaction affects the brain. * How to help students improve their ability to encode, maintain, and retrieve learning.

The repeated message to educators is simple: You have far more influence on students’ brains than you realize. And you have an obligation to learn as much as you can to take advantage of the incredible revelations that science is providing. The revised and updated Teaching with the Brain in Mind, 2nd edition helps you do just that.